電子商務專業介紹（産教融合創新班）

1.概述

本專業學生主要學習經濟、管理、計算機和電子商務等方面的基本理論和基本知識，接受網絡營銷、電子商務運營、電商系統維護、跨境電子商務運營、短視頻運營，直播電商技能等方面的基本訓練，具有分析和解決電子商務問題的綜合能力。

1.1 本專業人才培養的主要思路與特點

粵港澳大灣區數字經濟總量規模不斷擴張，截至目前，全省數字經濟增加值突破6萬億元，占GDP比重超過50%，繼續領跑全國。能夠把握數字經濟發展規律，特别是突出創新的電商人才，擔當了經濟增長的強大引擎。圍繞大灣區數字經濟發展戰略，通過“主體、理念、技術、專創”四維融合共同形成了全學段、全平台和全渠道的“三全協同育人”模式，實現具有創新精神的多學科交叉複合應用型電商人才培養發展目标。與企業共建太阳集团城网址83138、聯合實驗室、實習基地等，發展深度的多維度的産教融合人才培養模式。

1.2 課程教材主要特色

我們與阿裡、巨量引擎、京東等企業深度合作，合作共建專業課程，引入企業項目融入專項實踐課程。搭建了“理論教學+實習實訓+企業實戰”的教學模式，打破以往的傳統授課方式，以項目為依托進行工學結合，以産業學院為平台，打通學校、企業、産業和社會的“任督二脈”。通過“字節創新班”及“阿裡創新班”，使得學生掌握電商專業理論知識和技能，包括短視頻制作、直播運營、廣告投放等，結合内容創意策劃、短視頻運營、電商運營等10個職業技能等級認證項目，培養電商運營能力。

1.3 教學方式方法

電子商務人才的培養強調在雲計算、大數據、人工智能、區塊鍊等技術的基礎上将新零售、新貿易、新供應鍊等手段與傳統商科教育融合，優化雙創教育課程教學體系。本專業主要開展混合式教學，有效提升學生學習的深度。做到線上有資源，資源的建設規格實現對知識的講解；線下有活動，活動能夠檢驗、鞏固、轉化線上知識的學習；過程有評估，線上和線下，過程和結果都開展評估。其次，專項實踐課程和合作企業展開，産業導師全程帶班，輔以企業真實項目，以項目式教學為主，結合任務驅動，教學活動以學生為主體，教師為主導，激發學生的學生動力，同時培養學生創新個性，提升了教學質量。

2.專業基本信息

專業代碼：120801

基本學制：4 年

修業年限：3～6 年

授予學位：管理學學士

總學時：3114 學時

總學分：167 學分

3.培養目标

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的，具有管理學、經濟學、計算機等基礎理論，掌握信息技術、法律和電子商務的基本理論及方法，具有互聯網産品設計、營銷、策劃、運營、跨境電商和直播電商等方面的綜合技能，适應社會經濟發展需要的，面向粵港澳大灣區行業企業生産、管理、服務一線需要的創新型高素質應用型人才。

4.畢業要求

4.1 思想道德素質要求

熱愛祖國，擁護中國共産黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立社會主義核心價值觀和正确的世界觀、人生觀，遵守國家法律法規，具有良好的道德修養。

4.2 知識要求

(1)掌握自然科學、社會科學和人文學科等通識類相關知識。

(2)掌握現代經濟、統計、管理、信息技術通用知識；精通商務英語。

(3)掌握電子商務基礎理論、網絡營銷、跨境電商、直播電商基礎知識。

(4)掌握電子商務運營和電子商務工程技術專業知識。

(5)了解快速發展的電子商務新興産業動态，及時掌握相關的理論與技術知識。

4.3 能力要求

(1)适應能力：包括學習适應能力和生活社交适應能力。

(2)幸福力：需要有健康的心理狀态和積極的心态，具備幸福感，這有助于他們在工作和生活中保持積極向上的态度。

(3)具有企業管理、商務英語溝通、商務談判、電子商務運營能力；具備電子商務技術和營銷管理的技能。

(4)具備統計分析和數據處理能力。

(5)具備創新能力、組織能力、電商綜合運營能力和數字營銷能力。

4.素質要求

(1)具有良好的道德素養，人文素養、科學素養及職業素養。

(2)具有較高的網絡文明素養、電子商務誠信與信用素養、信息安全與保密素養。

(3)具有良好的人際溝通素質和團隊合作素養。

(4)具有創新精神及創業意識。

(5)具有良好的身體素質和心理素質。

5.核心課程

管理學原理、電子商務概論、創新思維訓練、網絡營銷、電子商務系統分析與設計、消費者行為學。

6.師資隊伍

本專業對教師隊伍規模和結構要求嚴格，确保滿足教學需求為核心。開設應用性的課程都由實踐經驗的行業、企業專業技術人員參與教學過程。教師隊伍專業結構、學緣結構、年齡結構合理，具有碩士、博士學位的比例不低于80%,高級職稱的比例不低于30%。職業素質方面，教師具有堅定正确的政治方向，具備高尚的師德情操，愛國守法、愛崗敬業、嚴謹治學、服務社會、為人師表。教師需具備相關學科專業的教育背景，實踐性較強的課程主講教師都具有實務工作背景或實務經驗。教師能熟練運用現代教學理念和信息技術進行教學；能圍繞專業進行應用型科研和教研，服務于教學。

7.教學條件

（1）擁有滿足本專業師生教學需求的專業教材、專業圖書期刊等，生均紙質圖書資料不少于 100 冊；有一定數量的電子圖書資源；各類信息資源能夠及時更新。

（2）擁有能夠滿足師生教學需求的互聯網應用環境。

（3）為電子商務專業教學提供足夠數量和滿足功能的教學設施，包括多媒體教 室、專業實驗室和實習基地等。專業生均教學儀器設備值達到 3000 元以上；建有穩定的專業實習基地。

（4）相應的系統、軟件、網絡、平台等教學實驗軟件或服務設施根據發展需求及時配備、更新或升級。

（5）積極與企業合作共建實驗室、實踐基地等，積極支持開展産教融合、科技開發、服務社會等活動。

8.就業前景

電子商務作為一種新型的商業模式，已經滲透到了各行各業，成為了經濟發展的重要驅動力。随着互聯網技術的不斷發展和普及，電子商務的應用範圍也在不斷擴大，從傳統的B2B、B2C、C2C模式，到現在的直播電商、社交電商、跨境電商等，電子商務的形式越來越多樣化。據統計，目前我國電子商務行業的從業人員已經超過了1000萬人，并且随着新技術的不斷湧現和新模式的不斷出現，這個數字還在持續增長。因此，電子商務專業的就業前景非常廣闊。畢業生可以選擇從事電子商務平台的運營、營銷、客服、數據分析、主播、短視頻運營等崗位，或者自主創業，從而實現個人創業的夢想。同時，由于電子商務行業的發展速度較快，對于專業人才的需求一直都比較旺盛，所以電子商務專業的就業前景也非常穩定。

總之，電子商務作為一種趨勢性行業，在未來仍将保持強勁的發展态勢，未來要麼電子商務，要麼無商可務！